Body Parts and Their Functions – शरीर के अंग व उनके कार्य
Body Parts and Their Functions – Initiating the discussion, the teacher should tell the students that external and internal organs have a lot of contribution in the structure of the human body.
अध्यापक चर्चा प्रारम्भ करते हुए छात्रों को बताए कि मानव शरीर की संरचना में बाह्य तथा आंतरिक अंगों का बहुत योगदान है।
Some main organs found in the body – शरीर में पाए जाने वाले कुछ मुख्य अंग
1. हड्डियाँ
Body Parts and Their Functions – The teacher should feel the hardness by touching the model of the skeletal system or by his own body and explain to the students that this hardness of our body is due to the bones. These join together to form the skeleton.
The teacher asks the students to get up, sit, bend etc. and explain that this is due to the fusion of bones. It is called joint or joint. Our brain and spinal cord are protected in our skull and spinal cord.
अध्यापक कंकाल तंत्र के माडल द्वारा अथवा स्वयं के शरीर द्वारा छूकर कठोरता का आभास करवाए तथा छात्रों को समझाए कि हमारे शरीर की यह कठोरता हड्डियों के कारण होती है। ये जुड़कर अस्थिपंजर बनाती हैं।
छात्रों को उठने बैठने झुकने आदि के लिए कहे तथा समझाए कि यह हड्डियों के आपस में जुड़े होने के कारण होता है। इसे जोड़ या सन्धि कहते है। हमारी खोपड़ी तथा रीढ़ की हड्डी में हमारा मस्तिष्क तथा मेरुरज्जु सुरक्षित रहते हैं।
2. फेफड़े
Body Parts and Their Functions – The teacher asks the children to take a long breath, this causes the chest to swell. The teacher should explain to them that this is due to the expansion of the lungs. Two balloon-like flexible structures in our body are located in the chest.
These are called lungs. The lungs contain numerous alveoli and are not connected by the breath. There is a network of many blood cells in the air sacs. When we inhale, oxygen goes to the alveoli of the lungs and oxygen gets mixed in the blood and carbon dioxide comes out from the blood through the air sacs through the nostrils.
अध्यापक बच्चों से लम्बी साँस लेने को कहे, इससे छाती फूलने लगती है। अध्यापक उन्हें समझाए कि ऐसा फेफड़ों के फूलने के कारण होता है। हमारे शरीर में दो गुब्बारे जैसी लचीली संरचनाएँ छाती में स्थित होती हैं। ये फेफड़े कहलाते हैं । फेफड़े में असंख्य वायुकोष होते हैं तथा वे श्वास द्वारा नहीं जुड़े होते हैं। वायुकोषों में अनेक रक्त कोशिकाओं का जाल बिछा होता है। जब हम श्वास लेते है तो फेफड़े के वायुकोष में जाती है और ऑक्सीजन रक्त में मिल जाती है तथा कार्बनडाईऑक्साइड रक्त से वायुकोष के द्वारा श्वास नली के होते हुए नाक से बाहर आ जाती है।
3. हृदय
The teacher asks the students to feel with their hands on the left side of their chest. They feel the heartbeat. This is due to the heart located on the left side of the chest of the body. The heart is a closed fist shaped organ. It is connected by blood vessels. The upper covering of the heart protects against shock and injury. It acts like a pump and beats 72 times in a minute.
Teachers can teach how to make a stethescope by placing a rubber pipe on the thin end of a glass funnel and the cut part of the balloon at the wide end. (Body Parts and Their Functions)
अध्यापक छात्रों से अपनी छाती के बाईं ओर हाथ लगाकर महसूस करने को कहे। उन्हें धड़कन महसूस होती है। ऐसा शरीर के वक्ष में बाईं ओर स्थित हृदय के कारण होता है। हृदय बंद मुट्ठी के आकार का अंग है। यह रक्त वाहनियों द्वारा जुड़ा होता है। हृदय का ऊपरी आवरण झटके व चोटों से बचाव करता है। यह एक पंप की तरह कार्य करता है तथा एक मिनट में 72 बार धड़कता है।
अध्यापक एक कांच की कीप के पतले सिरे पर रबड़ की पाइप लगाकर तथा चौड़े सिरे पर गुब्बारे का कटा हुआ हिस्सा लगाकर स्टेथेस्कोप बनाना सिखा सकते हैं।
4. पाचक अंग
क्रियाकलापः अध्यापक छात्रों को माडल द्वारा पाचक अंगों जैसे भोजन नली आमाशय छोटी आँत तथा बड़ी आँत आदि के बारे में बताए। यह भी समझाए कि यकृत व अग्नाशय पाचक रस द्वारा भोजन पचाने में सहायता करते हैं।
5. गुर्दे
अध्यापक छात्रों से प्रश्न द्वारा चर्चा करें कि अधिक पानी पीने से क्या होता है। इससे बार-2 मूत्र आता है इसका कारण बताते हुए समझाए कि हमारे उदर में सेम के बीज जैसी दो सरंचनाएँ होती है जो गुर्दे कहलाते हैं । ये छलनी या फिल्टर के रूप में कार्य करते हैं तथा शरीर से दूषित पदार्थ बाहर निकालते हैं।
6. जीभ
The teacher asks the students to taste a food item and tell how it tastes. Teacher should tell about the different tastes by model or picture and explain that the small 2 buds located on the upper surface of the tongue give us the knowledge of taste. Tongue helps us in speaking and in preventing food from going out. Activity The teacher tells the students that they should clean their tongues every day. (Body Parts and Their Functions)
अध्यापक छात्रों से कोई खाने की वस्तु चखकर बताने को कहे कि कैसा स्वाद लगता है। अध्यापक माडल या चित्र द्वारा विभिन्न स्वादों के बारे में बताए तथा समझाए कि जीभ की ऊपरी सतह पर स्थित छोटी-2 कलिकाएँ हमें स्वाद का ज्ञान कराती हैं। जीभ बोलने में तथा भोजन को बाहर जाने से रोकने में हमारी सहायता करती हैं। क्रियाकलाप अध्यापक छात्रों को कहें कि उन्हें प्रतिदिन जीभ साफ करनी चाहिए।
7. त्वचा:
हमारे शरीर का सबसे बड़ा अंग त्वचा है, जो हड्डियों व माँसपेशियों को ढके रखती है। त्वचा में छिद्रों द्वारा तेल ग्रन्थियाँ व पसीने की ग्रन्थियाँ बाहर की ओर खुलती हैं। त्वचा द्वारा हमें वस्तुओं के ठंडे या गर्म होने का अनुभव होता है। क्रियाकलाप अध्यापक छात्रों को त्वचा की देखभाल के बारे में समझाए जैसे :
– प्रतिदिन स्नान करना
– साफ कपड़े पहनना
8. नाक
अध्यापक धूप या अगरबत्ती जलाकर पूछे कि किस अंग द्वारा खुशबू अनुभव होती है तथा बताए कि यह नाक है, जो दोनों आँखों के बीच स्थित होती है। नाक में दो छिद्र होते हैं तथा नाक के अन्दर छोटे-2 बाल व श्लेष्मा झिल्ली होती है। यह धूलकणों को अंदर जाने से रोकती है । नाक द्वारा हम साँस लेते हैं।
क्रियाकलाप : अध्यापक छात्रों को नाक की देखभाल के विषय में बताए कि
– नाक साफ रखनी चाहिए।
– धूल भरे स्थान पर नाक पर रूमाल रखें।
– नाक में अंगुली न डालें। (Body Parts and Their Functions)
9. आँखें
छात्रों से पूछें कि शरीर के किस अंग द्वारा उन्हें वस्तुएँ दिखाई देती हैं। हाथ लगाकर बताए कि हम आँखों की सहायता से देख सकते हैं। आखें दो पलकों के बीच सुरक्षित रहती हैं। पलकें धूलकण व तीव्र प्रकाश को जाने से रोकती है। आँखों के पारदर्शी लैंस में परिवर्तन आने से आँखों में कम दिखाई देने लगता है।
अध्यापक छात्रों को समझाए कि
– प्रतिदिन सुबह उठकर पानी से आँखों को धोना चाहिए।
– अधिक कम व तेज प्रकाश में पढ़ने का प्रयास न करें।
10. कान
सुनने की ज्ञानेन्द्रिय को कान कहते हैं। इसके तीन भाग होते हैं- बाह्य कान, मध्य एवं आंतरिक कान । बाहरी कान ध्वनि इकट्ठी करके मध्य कान को भेजता है तथा मध्य कान का पर्दा सुनने में सहायता करता है ।
कान की देखभाल करते समय निम्न बातें ध्यान में रखनी चाहिए ।
– कान में तिनका व नुकीली वस्तु ना डालें।
– तेज आवाज से दूर रहें ।
The sense organs of hearing are called ears. It has three parts – outer ear, middle and inner ear. The outer ear collects sound and sends it to the middle ear and the middle eardrum helps in hearing. (Body Parts and Their Functions)
The following things should be kept in mind while taking care of the ear.
Do not put straw or sharp objects in the ear.
– Stay away from loud noises.
