Natural Areas of India – भारत के प्राकृतिक क्षेत्र
(Natural Areas of India) India is a vast country. As soon as the name of India comes, students start thinking that there is Himalaya in the north direction. In the south lies the huge ocean hitting the hills. About the states the student points to Jammu and Kashmir at the top of the map. But it seems unable to tell the states of the North East. Therefore it is very important to understand the natural and political nature of India.
भारत एक विशाल देश है। छात्र भारत का नाम आते ही विचारने लगते हैं कि उत्तर दिशा में हिमालय है। दक्षिण में हिलोरे मारता विशाल महासागर है। राज्यों के विषय में छात्र मानचित्र पर सबसे ऊपर की तरफ जम्मू और कश्मीर को बतला देता है। परन्तु उत्तर पूर्व के राज्यों को बतलाने में असमर्थ लगता है। इसलिए भारत के प्राकृतिक एवं राजनीतिक स्वरूप को समझना अत्यन्त आवश्यक है। (Natural Areas of India)
उद्देश्य : (Natural Areas of India)
ऐसा विश्वास किया जाता है कि भारत के स्वरूप को समझने के बाद छात्र सक्षम होगा कि वह:
1 भारत के भौगोलिक स्वरूप को जान सकेगा।
2 भारत के राज्यों एवं केन्द्रशासित प्रदेशों को समझ सकेगा।
3 उत्तर पर्वतीय क्षेत्र को जान सकेगा।
4 भारत के विशाल मैदान को जान सकेगा।
5 दक्षिण के पठार से अवगत हो सकेगा।
6 समुद्र तटीय मैदान एवं द्वीप समूह को समझ सकेगा।
(Natural Areas of India) Show children the political map of India and discuss that India is a vast country. It has 28 states and 7 union territories. Then take an outline map of India and ask the children about the states and discuss about their capitals. Then discuss the physical nature of India by showing a 3D map of India that the protruding parts are mountains. The deepest places are rivers, lakes and oceans.
च्चों को भारत का राजनीतिक मानचित्र दर्शाते हुए चर्चा करें कि भारत एक विशाल देश है। इसमें 28 राज्य एवं 7 केन्द्रशासित प्रदेश हैं। फिर भारत का आउटलाइन मानचित्र लेकर बच्चों से राज्यों के विषय में पूछें तथा उनकी राजधानियों के बारे में चर्चा करें। तत्पश्चात भारत का 3D मानचित्र दिखाकर भारत के भौतिक स्वरूप पर चर्चा करें कि उभरे हुए भाग पहाड़ पर्वत हैं। गहरे स्थान नदियाँ, झीलें तथा महासागर है।
– भारत का भौगोलिक स्वरूप
– हिमालय पर्वत श्रृंखला
– सागर
– उत्तर भारत के विशाल मैदान
– द्वीपीय समूह
– दक्षिण का पठार
– तटीय मैदान
– खाडी
(Natural Areas of India) Children know about the location and extent of India, so by showing a natural map of India, discuss that India is a country with specific geographical conditions. This land, including the Great Plains in the north of India, lies between the Thar Desert in the west, the complex mountain ranges of the Indo-Myanmar in the east, the uneven plains of plateaus, ancient hills and coastal plains full of coconut trees, and the high, snow-capped mountain ranges in the north. is wide.
भारत की स्थिति एवं विस्तार के विषय में बच्चे जानते हैं, अतः भारत का प्राकृतिक मानचित्र दर्शाते हुए चर्चा करें कि भारत विशिष्ट भौगोलिक अवस्थाओं वाला देश हैं। भारत के उत्तर में वृहत मैदान सहित यह भूखण्ड पश्चिम में थार की मरुभूमि, पूर्व में हिन्द, म्यांमार की जटिल पहाड़ी श्रृंखलाओं, दक्षिण में पठारों की असमानधारा प्राचीन पहाड़ियों तथा नारियल के पेड़ों से भरे तटीय मैदान और उत्तर की गगनचुम्बी, हिमाच्छादित पर्वत श्रेणियों के बीच विस्तृत है।
मानचित्र पर दर्शाते हुए निम्न प्रश्नों की सहायता से चर्चा करें
– भारत कौन-कौन सी विशिष्ट भौगोलिक अवस्थाएँ लिए हुए है?
– धरातल के आधार पर भारत को कितने मुख्य भागों में बाँटा जा सकता है?
– हिमालय का सर्वमान्य विस्तार किन दो नदियों के बीच है?
– हिमालय पर्वतमाला की तीन समान्तर श्रेणियों के नाम बताइए?
– भारत के उत्तर के विशाल मैदान के निर्माण में कौन-कौन सी नदियाँ सहायक रही हैं?
(Natural Areas of India) Show the northern mountainous region in the physical map of India and give complete information about the knot of the Pamirs and the mountain ranges originating from it in all directions and the mountain ranges spread almost parallel to each other from west to east.
उत्तर पर्वतीय प्रदेश को भारत के भौतिक मानचित्र में दिखाएँ तथा पामीर की गाँठ तथा इससे सभी दिशाओं में निकलने वाली पर्वत श्रृंखलाओं की पूर्ण जानकारी दें तथा पश्चिम से पूर्व की ओर एक दूसरे के लगभग समानान्तर रूप में फैली हुई पर्वत श्रेणियाँ है। यह जानकारी देते हुए निम्न प्रश्न पूछे –
– भारत की पूर्वी सीमा पर पर्वतों के नाम बताइए।
– रेडक्लिफ व मैक मोहन रेखाएँ भारत की किन देशों के साथ सीमाएँ निर्धारित करती हैं?
– किन कारणों से भारत का सम्पर्क अन्य देशों से कम हो पाया है? (बच्चों को भारत के उत्तर के विशाल मैदान तथा इससे बहने वाली नदियों एवं सहायक नदियों से परिचित करवाएँ तथा चर्चा करते हुए निम्न प्रश्न पूछे) गंगा की सहायक नदियों के नाम लिखो।
– उत्तरी मैदान को रोटी की टोकरी क्यों कहा गया है?
– उत्तरी मैदान की जलवायु कैसी है?
– मैदानों में अधिक जनसंख्या क्यों निवास करती है?
भारत के भौतिक मानचित्र में दर्शाते हुए दक्षिण के पठार का ज्ञान कराएँ। पठार के मुख्य नगर, नदियाँ और पर्वतों का भी ज्ञान कराएँ तथा बच्चों से चर्चा करते हुए निम्न प्रश्न पूछें
– दक्षिण के पठार का आकार कैसा है?
– दक्षिण के पठार की स्थिति बताइए?
– भारत के पश्चिमी घाट पर कौन-कौन से दर्रे हैं?
– पूर्वी घाट किन नदियों द्वारा काटा गया है?
– दक्षिणी पठार की जलवायु कैसी है?
– दक्षिणी पठार में विकसित होने वाले उद्योग धन्धों के नाम लिखो।
दक्षिण का पठार तीन ओर से समुद्र से घिरा हुआ है, जिस कारण इसे प्रायद्वीप पठार भी कहते हैं। इस पठार और समुद्र के बीच में सँकरा तटीय मैदान है, जिसे समुद्र तटीय मैदान कहते हैं।
मानचित्र में दर्शाते हुए बच्चों को तटीय मैदान की स्थिति का ज्ञान कराएँ, इसमें स्थित प्रमुख नगरों, बन्दरगाहों तथा इनसे होकर गुजरने वाली मुख्य नदियों का ज्ञान कराएँ तथा चर्चा कर निम्न प्रश्न पूछें
– समुद्र तटीय मैदान के दक्षिण में कौन सा स्थान है ?
– पूर्वी तटीय मैदान को कितने भागों में बाँटा गया है?
– डेल्टा किसे कहते हैं?
– समुद्र तटीय मैदान की बन्दरगाहों के नाम लिखिए?
मानचित्र में दर्शाते हुए बच्चों को बंगाल की खाड़ी में अंडमान और निकोबार द्वीप समूह के विषय में बताएँ। 10 अंक्षाश जल मार्ग अंडमान और निकोबार द्वीप समूहों के मध्य से गुजरता है। ये सभी प्रवाल द्वीप हैं। इन्हीं में वैरन द्वीप सक्रिय ज्वालामुखी का एकमात्र उदाहरण है।
अरब सागर में स्थित द्वीप समूहों के विषय में छात्रों से विस्तृत चर्चा करें तथा भारत के रेखा मानचित्र में भारत के मुख्य भौगोलिक लक्षणों को भरवाएँ ।
To make the lesson interesting, show the physical form of India by making a model out of plaster of paris. Make a physical map of India on a piece of cardboard ply, make its mountainous part high and hilly part with elevation, mark all its main rivers and fill it with appropriate colors. With this, the children will be aware of the geographical nature of India and by preparing the model themselves, the knowledge will be permanent. For simultaneous practice, fill the main mountain peaks, main rivers, natural vegetation, climate, agriculture, industry, minerals etc. in the map of India. (Natural Areas of India)
पाठ को रुचिकर बनाने के लिए आप प्लास्टर आफ पेरिस से मॉडल बनाकर भारत के भौतिक स्वरूप को दर्शाएँ। एक गत्ता प्लाई के टुकड़े पर भारत का भौतिक मानचित्र बनाकर, उसके पर्वतीय भाग को ऊँचा तथा पहाड़ी भाग को उभार के साथ बनाकर, उसकी सभी मुख्य नदियों को चिह्नित करवाएँ तथा यथोचित रंग भरवाएँ। इससे बच्चों को भारत के भौगोलिक स्वरूप की जानकारी होगी तथा स्वयं मॉडल तैयार करने से ज्ञान चिरस्थायी हो सकेगा। साथ-साथ अभ्यास के लिए मुख्य पर्वत शिखर, मुख्य नदियाँ, प्राकृतिक वनस्पति, जलवायु, कृषि, उद्योग धन्धे, खनिज आदि को भारत के मानचित्र में भरवाएँ ।
